معلومات

المعلمون: إشراك أولياء الأمور في المدرسة

المعلمون: إشراك أولياء الأمور في المدرسة

مشاركة الوالدين في المدرسة: لماذا هذا جيد

تعد الشراكات الجيدة بين الوالدين والمدرسة واحدة من أفضل الطرق لدعم تعلم الأطفال ونمائهم ورفاههم. ولهذه الشراكات فوائد لك كمعلم وللآباء أيضًا.

الأطفال يشارك أولياء الأمور في المدرسة:

  • أداء أفضل في المدرسة
  • تسوية أفضل في البرامج المدرسية
  • يشعرون بالتقدير والأهمية لأن آبائهم يهتمون بحياتهم
  • تطوير المهارات الاجتماعية الإيجابية من خلال مشاهدة أولياء الأمور وموظفي المدرسة تتفاعل مع الاحترام
  • تجربة أفضل الرفاه الاجتماعي والجسدي والعاطفي.

عندما يشارك أولياء الأمور في المدرسة ، العاملين:

  • لديهم أعلى الرضا الوظيفي
  • تجربة أقل الإجهاد
  • يمكن تكييف أساليبهم في التعلم والتعليم بشكل أفضل لأن لديهم نظرة أكثر على احتياجات الأطفال
  • الاستفادة بشكل غير مباشر من مساعدة الوالدين في الفصول الدراسية والأيام الرياضية والمكتبات ، أو من مشاركة الوالدين في لجان المدرسة وما إلى ذلك.

الآباء الذين يشاركون في المدرسة:

  • يمكن مشاركة نقاط القوة والمصالح طفلهم مع الموظفين واقتراح فرص التعلم للبناء على هذه
  • تشعر بالقدرة على إثارة المخاوف والتفاوض على الحلول مع الموظفين
  • تجربة أقل من الضغط ، لأنهم يعرفون أنهم يستطيعون العمل مع الموظفين بشأن المخاوف بشأن تعلم أو نمو طفلهم.

الآباء هم أعضاء في تواصل اجتماعي جدا. من خلال مشاركة أولياء الأمور ، تتعرف المدرسة على المجتمع بشكل أفضل. هذا يعني أن المدرسة من الأرجح أن تقدم خدمات ذات صلة بالمجتمع والتي تعمل على تحسين رفاهية المجتمع.

بناء شراكة مع أولياء الأمور أمر مهم ليس فقط في المدارس ولكن في خدمات رعاية الأطفال أيضًا. إذا كنت معلمًا لرعاية الطفل ، فيمكنك استخدام العديد من الاقتراحات الواردة في هذه المقالة لبناء شراكات مفيدة مع أولياء الأمور الذين تعمل معهم.

المدارس: التعرف على أولياء الأمور والأسر

للمعلمين وغيرهم من العاملين في المدارس الذين يعملون مع أولياء الأمور ، التعرف على العائلات هو المفتاح لتعزيز مشاركة الوالدين وتطوير الشراكات. أفضل طريقة للتعرف على أولياء الأمور هي من خلال تبادل المعلومات حول المدرسة ، وطلب المعلومات حول الأسر.

عندما تقوم بمشاركة معلومات حول المدرسة ، من الجيد دائمًا إخبار أولياء الأمور بما تقوم به مدرستك ولماذا.

على سبيل المثال ، قد يكون لديك كتيب المدرسة أو نشرة الإصدار التي تحدد قيم وفلسفة مدرستك. قد يشتمل الكتيب أيضًا على جميع المعلومات العملية التي يحتاجها الآباء عندما يرسلون أطفالًا إلى مدرستك ، مثل الزي الرسمي وأوقات الجرس والسياسات والإجراءات وما إلى ذلك. قد ترغب في إتاحة هذه المعلومات على موقع المدرسة أيضًا.

رسالة أولية جيدة لأولياء الأمور هي أن يحترم المعلمون الأطفال كأفراد والمهتمين بها. يمكنك قول ذلك بشكل صريح ، ولكن يمكنك أيضًا إرسال هذه الرسالة عن طريق طلب معلومات حول الأطفال والأسر.

على سبيل المثال ، قبل أن يبدأ الأطفال في مدرستك ، قد تفعل ذلك اسأل الآباء الأسئلة مثل ما يلي:

  • ما الذي تأمل أنت وطفلك الحصول عليه من المدرسة؟
  • كيف تحب أن تبقى على اطلاع بالمدرسة؟
  • ما نوع المعلومات التي تحتاجها لمساعدتنا في دعمك؟
  • ما الطرق التي تعتقد أنك قد ترغب في المشاركة في المدرسة؟
  • هل طفلك لديه أي تعلم إضافي أو احتياجات أخرى؟
  • هل لدى عائلتك أي ظروف خاصة أو احتياجات دعم؟

عندما تحصل على هذا النوع من المعلومات ، يمكنك فهم الحياة اليومية للعائلات في مدرستك بشكل أفضل. والتعرف على العائلات بشكل أفضل يمكن أن يساعدك في التفكير في طرق لإشراك الوالدين ، بناءً على توفرهم واهتماماتهم. على سبيل المثال ، قد يكون تعلم أن أحد الوالدين يعمل في خدمة الإطفاء فرصة عظيمة للحصول على رجال الإطفاء لزيارة المدرسة.

هناك العديد من الطرق التي يمكن من خلالها للوالدين المشاركة في المدارس. قد يرغب بعض الآباء في المساعدة في قراءة الفصول الدراسية ، بينما يجد الآخرون أنه من الأسهل أداء عمل اللجان خارج ساعات الدوام المدرسي. يحب الكثيرون المجيء إلى أيام وأحداث خاصة ، أو المساعدة في الرحلات أو واجبات المقصف ، أو العمل مع النحل والركاب. يتعلق الأمر غالبًا بإعطاء خيارات للوالدين ، والتأكد من أن لديهم إشعارًا كافياً حتى يتمكنوا من تنظيم وقت بعيد عن العمل إذا احتاجوا إلى ذلك.

معلمو الصف: إقامة شراكات

بالنسبة لمعلمي الفصول الدراسية ، يعد الترحيب أو الترحيب طريقة رائعة لمساعدة الطلاب الجدد وأولياء أمورهم على الشعور بالاندماج والحصول على شراكة مستمرة. يمكن أن تكون هذه التحية ملاحظة أو بريدًا إلكترونيًا.

يمكنك استخدام تحيتك لتقديم ملخص قصير لـ فلسفتك وممارسات التدريس. تذكر أن الآباء ليسوا خبراء في التدريس ، لذا تجنب المصطلحات المهنية واستخدم اللغة الإنجليزية البسيطة التي يفهمها الجميع.

تحية يمكن أن تكون أيضا فرصة بالنسبة لك للانطلاق سياسات الفصول الدراسية، مثل ما تفعله المدرسة لتشجيع السلوك الجيد والتعامل مع السلوك التخريبي.

وإذا أرسلت تحية ترحيب ، فيمكنك أيضًا اغتنام الفرصة لمعرفة المزيد من الآباء ، ربما من خلال تضمين كلمة "أ" استبيان قصير حول كيفية اعتقادهم أن طفلهم سوف يذهب.

من الجيد دائمًا أن تخبر أولياء الأمور كيف يمكنهم الوصول إليك - على سبيل المثال ، في محادثات غير رسمية قبل وبعد المدرسة ، أو عبر البريد الإلكتروني أو عبر الهاتف. قد ترغب أيضًا في دعوة جميع أولياء الأمور لحضور اجتماع في الفصل في الأسبوع الأول أو الأسبوعين.

الحفاظ على اتصال منتظم مع أولياء الأمور

بعد أن تستقر في الفصل مع طلابك ، سوف الآباء نقدر التحديثات العادية على ما يحدث.

كلما كان بإمكانك إخبار أولياء الأمور بما يحدث في الفصول الدراسية والملعب ، كلما كانت شراكتك أفضل. وعندما يكون لديك اتصال منتظم حول أنشطة الفصول الدراسية اليومية وتجاربها ، فإنه يسهل عليك التحدث مع أولياء الأمور إذا كانت هناك مشكلة.

هناك بعض الطرق التي يمكنك من خلالها البقاء على اتصال دائم مع أولياء الأمور.

يمكنك اختيار أحد الوالدين يوميًا والتحدث إليهم إما على الهاتف أو شخصيًا قبل أو بعد الفصل. ويمكنك ذلك حاول إرسال رسائل "أخبار جيدة" إلى المنزل حول سلوك جميع الطلاب والتقدم المحرز.

ا طباعة أسبوعية أو نشرة إلكترونية هي أيضا فكرة جيدة. يستخدم بعض المعلمين التطبيقات أو مواقع الويب أو رسائل البريد الإلكتروني للحصول على أخبار أسبوعية. أياً كان الخيار الذي تختاره ، يمكنك استخدامه من أجل:

  • أخبر أولياء الأمور بما حدث
  • أخبرهم عن الأحداث القادمة
  • دعوة الآباء للمساعدة في الفصول الدراسية
  • تعترف بأي مساعدة من الآباء والأمهات.

حاول التأكد من أن التحديث الأسبوعي متاح للآباء والأمهات من خلفيات ذات معرفة منخفضة بالقراءة والكتابة أو يتحدثون لغات غير الإنجليزية.

وتذكر ذلك الآباء عادة ما يحبون سماع أشياء إيجابية عن أطفالهم. لذلك من الرائع تسليط الضوء على الإنجازات الإيجابية للأطفال أو مواقفهم أو سلوكهم.

التعلم لا يقتصر على الفصول الدراسية. تشجيع الآباء على مواصلة تعلم الأطفال في المنزل يمكن أن يعزز التعليم. يمكنك القيام بذلك عن طريق تحديث الآباء على تعلم الأطفال واقتراح ما يمكنهم القيام به في المنزل. على سبيل المثال ، لقد مارسنا الكسور في الفصل اليوم. يمكن أن يظهر لك أطفالك الكسور التي تعلموها عن طريق إضافة شرائح من التفاح.

كيفية معرفة ما إذا كانت الشراكة تعمل

إذا كان الآباء يشاركون حقًا في حياة أطفالهم في المدرسة ، فسيكونون أكثر استعدادًا لمشاركة المعلومات وطرح الأسئلة وتقديم الطلبات والتعبير عن مخاوفهم وتقديم ملاحظات بناءة.

يمكن للآباء والمدرسين الحفاظ على شراكتهم قوية من خلال إجراء محادثات غير رسمية مستمرة حول الأطفال ومشاركة الإنجازات والخبرات اليومية.

شاهد الفيديو: تفعيل دور أولياء الأمور للارتقاء باداء الطلبة (يوليو 2020).